El Álgebra Elemental en la Escuela Secundaria. Un análisis desde la Teoría Antropológica de lo Didáctico
Autor: Diana Cecilia Pozas y María Laura Santor
*Espera unos segundos a que cargue el documento, el tiempo puede variar dependiendo de tu conexión a internet. Si lo prefieres, puedes descargar el archivo haciendo click en el enlace que se encuentra debajo.
Información
Descripción: El Álgebra Elemental en la Escuela Secundaria. Un análisis desde la Teoría Antropológica de lo Didáctico es un artículo que analiza el álgebra en la escuela secundaria como una herramienta de modelización y supera la visión tradicional del álgebra elemental como una aritmética generalizada.
Páginas: 5
Megabytes: 0.11 MB
Esto puede interesarte
Introducción al Álgebra
Extensión: PDF | 25 páginas
Introducción al Álgebra por José Manuel Fernández Rodríguez y Encarnación López Fernández es un documento didáctico que aborda el razonamiento algebraico, el uso de símbolos y expresiones literales, y la resolución de problemas mediante el lenguaje algebraico.
Iniciación del aprendizaje del álgebra y sus consecuencias para la enseñanza
Extensión: PDF | 22 páginas
Iniciación del aprendizaje del álgebra y sus consecuencias para la enseñanza analiza la iniciación al aprendizaje del álgebra en el contexto escolar y su relación con el pensamiento algebraico, la generalización, la simbolización, la resolución de problemas y el uso de calculadoras.
La historia del álgebra
Extensión: PDF | 2 páginas
La historia del álgebra es un artículo que presenta un recorrido por la historia del álgebra, desde sus inicios en el antiguo Egipto y Babilonia hasta su desarrollo en civilizaciones como la china, la india y la griega. Se destaca la influencia de matemáticos y sus contribuciones a la teoría de las ecuaciones.
