Cómo la propuesta de filosofía para niños incide en el diálogo filosófico de los niños y niñas del grado 4 de la I.E. Augusto Zuluaga Patiño

Tesis doctoral de la Universidad Complutense de Madrid que estudia a fondo el programa de Matthew Lipman: sus bases filosóficas, la comunidad de indagación y cómo se aplica en el aula. Es el estudio más completo de la página para entender el método desde la raíz.

Joseline Estela Peña Escoto

José Ezcurdia, investigador de la UNAM, reúne ensayos sobre cómo enseñar filosofía a los niños, con talleres probados en escuelas, la mirada de Sócrates y Lévinas, y una experiencia con niños rarámuri. Una reflexión de primera mano sobre qué cambia cuando los chicos empiezan a filosofar.

José Ezcurdia

Un equipo de la Universidad Nacional de Río Cuarto cuenta lo que aprendió llevando talleres de filosofía a jardines y escuelas: cómo se arma una sesión, qué preguntas funcionan y qué hacer con las respuestas de los chicos. Muy útil si vas a empezar a filosofar con niños pequeños.

Susana Ivulich y otros

Explica en lenguaje claro qué es Filosofía para Niños, cómo nació con Matthew Lipman y cómo funciona la comunidad de indagación, pensado para docentes y familias que no estudiaron filosofía. Es el mejor punto de partida si es tu primer acercamiento al tema.

Iván Alfonso Pinedo Cantillo

Folleto de la serie Prácticas Educativas de la Oficina Internacional de Educación de la UNESCO que resume qué dice la investigación sobre filosofía para niños y da pautas concretas para aplicarla en clase. Breve, riguroso y fácil de llevar a la práctica.

Keith J. Topping, Steve Trickey y Paul Cleghorn