Los Mejores 5 Libros para Enseñar a Leer Superando la Dislexia
Carmen Silva
Quién soy
Era la típica niña que siempre iba con lápices y libretas a todos lados, algo que por cierto no ha cambiado. No se me daba especialmente bien la escuela pero era tan aplicada que nadie se daba cuenta.
Un día, por azares de la vida acabé en un grupo de investigación en dislexia y descubrí que tantos errores de ortografía, leer lento, mi fobia al inglés o no saberme las tablas no era signo inequívoco de ser menos inteligente.
Pero también vi hasta dónde podía llegar su magnitud en la vida de otros escolares y se convirtió en mi caballo de batalla, quería aprender y ayudarles tanto como pudiera y ahí sigo después de más de una década.
Yo escribí
Método Diverlexia: Intervención psicopedagógica de la dislexia
Carmen Silva
¿Por qué lo recomiendo?
Solo cuando comprendemos bien lo que enseñamos podemos hacer fácil lo difícil y este manual si algo tiene que destacar es justamente eso.
Desgranando cada paso, el Método Diverlexia pretende enseñarnos a no dar nada por hecho, entendiendo qué necesitan esos lectores a los que les cuesta un poquito más.
Esos que para llegar al último piso tienen que subir escalón a escalón, con actividades que les permitan afianzar los cimientos sintiéndose competentes. Guiados por adultos que sepan verdaderamente cómo pueden ayudarles y comprendan que el valor de cada alumno no se puede medir comparándolo con otros.
- Silva, Carmen (Autor)
1) Aprender a leer
Stanislas Dehaene
¿Por qué lo recomiendo?
Todo aquel que ame la enseñanza y por ende cómo aprende nuestro cerebro, debería conocer el trabajo de este neurocientífico francés del que recomiendo todos sus libros.
Aunque es cierto que menciono “Aprender a leer” por ser el más cortito y conciso, ideal para los que no pretenden perderse en teorías muy extensas, también recomiendo el resto. Manuales teórico-científicos que, aunque no suelen aportar indicaciones directas a nivel práctico, tratan una serie de estudios y evidencias científicas de las que se pueden extraer orientaciones de incalculable valor pedagógico.
En definitiva, los aportes de Dehaene ayudan a saber qué hay detrás de lo superficial, a entender el porqué de ciertos errores y el motivo por el que aprender a leer supone un gran reto para muchos escolares.
- Dehaene, Stanislas (Autor)
2) Psicología de la lectura
Fernando Cuetos
¿Por qué lo recomiendo?
Aunque existen libros más actuales, los libros de Fernando Cuetos siguen y seguirán siendo un referente para comprender la lectura y la escritura en español.
Este manual nos introduce en el conocimiento de los procesos implicados, los mecanismos, las características ortográficas y todo lo que nos permite observar a nuestros alumnos para entender, a través de sus errores y conductas, qué está ocurriendo, por qué fallan y cómo podemos ayudarles.
Como profesional esencialmente autodidacta, los aportes de Cuetos me permitieron dar los primeros pasos, así como el trabajo de otros grandes profesionales como Mercedes Rueda, Silvia Defior, Juan Jiménez, Marisol Carrillo, José Luis Ramos, Rufina Pearson, Jesús Alegría, Uta Frith, Sally Shaywitz, Usha Goswami, Franck Ramus, Paula Tallal, Laurie Glezer…
Gracias al trabajo de todos ellos y al de muchos otros que siento dejar fuera, pude realizar un cóctel maravilloso del que nació el Método Diverlexia.
3) Enseñar a leer. Cómo hacer lectores competentes
Juan C. Ripoll y Gerardo Aguado
¿Por qué lo recomiendo?
Sencillamente excelente. Se trata de un manual teórico-práctico con muchísimas ideas para trabajar los distintos niveles de la lectura que no deja ningún cabo suelto.
Abarcando desde la enseñanza inicial del código y el desarrollo de las habilidades fonológicas, hasta la construcción de inferencias, la autorregulación y la comprensión y expresión escritas, pasando por la precisión, fluidez, sintaxis y mejora del vocabulario entre otros.
En definitiva, permite comprender la lectura en toda su magnitud, conociendo los diferentes modelos explicativos, las estrategias más adecuadas, algunas pinceladas sobre la motivación o la gran influencia del lenguaje oral. Todo bajo la lupa de la evidencia científica que nos permite juzgar la eficacia de ciertas metodologías que en ocasiones solo sirven para perder el tiempo.
- Ripoll Salceda, Juan C. (Autor)
4) Educar en la complejidad
Juan Fernández
¿Por qué lo recomiendo?
Me ha resultado complejo escoger un libro de la sección “Neuroeducación” pero para enseñar a leer no solo importa conocer lo referente a la lectura, también debemos contar con la base neuro-pedagógica que nos permita sacar lo mejor de cada escolar desde una visión holística.
Aunque hay libros tan maravillosos como los de Héctor Ruíz, Mariano Sigman, Jesús Guillén, Melina Furman, David Sousa, Anna Carballo o Francisco Mora, me decanto por este porque quizá aporta una visión complementaria a todo lo demás.
Dirigido a cualquier persona que ejerza el importante y precioso oficio de enseñar, nos plantea cuestiones como la importancia de la motivación o el inmenso poder de las expectativas, rompiendo quizá algunos esquemas sobre las emociones o las estrategias pedagógicas.
De las muchas frases subrayadas te dejo estas para que, como el propio autor propone, reflexiones poniendo en suspenso tu propia opinión.
«Dar mecanismos para la participación en clase a los tímidos».
«Proporcionar experiencias de éxito a todos los alumnos».
- Fernández, Juan (Autor)
5) Eduquémonos para educar
Carme Timoneda
¿Por qué lo recomiendo?
Directamente el trabajo de Carme me enganchó desde que la descubrí buscando información sobre la Batería DN-CAS y acabé encontrando un curso suyo colgado en YouTube. A partir de ahí he intentado aprender de ella y no podía faltar esta recomendación.
Ayudándonos a entender mejor cómo interactuar con los demás, podemos despertar en nuestros niños emociones que les permitan aprender de un modo más profundo, porque como dice en este libro, la educación emocional debe ser vivida no pensada.
Este libro habla de comunicación, de relaciones, de conductas y cómo no, del poder de las metáforas. Hasta la fecha no he trabajado con ningún escolar que además de aprender a leer necesite ganar confianza, modificar algún hábito, mejorar ciertas conductas, experimentar mayor interés… y en este libro encontrarás valiosísimas claves para abordar tales aspectos.
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