¿Buscas libros de psicología educativa gratis en PDF? Aquí tienes manuales de la disciplina y libros sobre aprendizaje, neuroeducación, inclusión y dificultades de aprendizaje en la educación.
Estos libros explican cómo aprenden los alumnos y qué puede hacer el docente para ayudarlos. Van del constructivismo de Piaget y Vygotsky a la atención a la diversidad y la motivación en el aula.
Puedes leerlos online o descargarlos gratis en PDF, sin registro. Una biblioteca pensada para docentes, psicopedagogos, orientadores y estudiantes de educación.
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Fundamentos
Libros de Psicología Educativa
Estos manuales de psicología educativa cubren la disciplina completa, de la motivación del estudiante a la gestión del aula y la evaluación. Son un buen punto de partida si recién empiezas en psicología de la educación.
Manual completo de psicología educativa para futuros docentes: cómo aprenden los alumnos, diversidad y necesidades educativas especiales, motivación, gestión del aula, comunicación en clase, planificación y evaluación del aprendizaje. Cada capítulo cierra con resumen y palabras clave.
Lecturas de psicología educativa pensadas para maestros de educación básica, con un enfoque conductual del comportamiento en el aula. Explica cómo definir y analizar conductas y cómo aplicar ese análisis a la enseñanza de la lectura y otras habilidades escolares.
Introducción universitaria a la psicología de la educación: su historia, sus métodos de investigación, los procesos psicológicos que intervienen en el aprendizaje y los factores que influyen en el rendimiento escolar. Pensado como guía para la asignatura en carreras de psicología y educación.
Recorre los grandes temas de la psicología educativa: desarrollo humano, cerebro y aprendizaje, memoria, inteligencia, lenguaje, motivación y personalidad del estudiante, además de la convivencia escolar y los ambientes de aprendizaje.
Dante Manuel Macazana Fernández, Luz Marina Sito Justiniano y Alejandra Dulvina Romero Díaz
Guía de estudio de psicología educativa para la formación de educadores de la primera infancia. Repasa las teorías del aprendizaje y propone técnicas de aula como el aprendizaje cooperativo, con recursos en video para cada unidad.
Gabriela Enríquez, Maité González, Paulina Muñoz y Hugo Narváez
Once textos breves de psicólogos de las universidades de Oviedo y A Coruña sobre situaciones reales del aula: desarrollo del lenguaje, juego, lectura inicial, acoso escolar, deberes, TDAH, altas capacidades, autismo y discapacidad intelectual.
Investigaciones de psicología educativa sobre los protagonistas de la escuela: estudiantes, docentes y familias. Aborda la convivencia, la formación para la paz y el clima escolar a partir de estudios realizados en instituciones educativas.
Revisiones temáticas de la Red Mexicana de Investigación en Psicología Educativa: estilos de crianza, comprensión lectora, competencias académicas, burnout docente y otros temas de investigación actual en psicología y educación.
Libros de psicología educativa sobre conductismo, cognitivismo y constructivismo, con autores como Skinner, Piaget y Vygotsky. Aquí está la teoría que sostiene cada decisión de enseñanza.
Manual universitario que une las dos mitades del tema: el aprendizaje, con el condicionamiento clásico y operante, y la memoria, de los registros sensoriales a la memoria de trabajo y la memoria a largo plazo declarativa y no declarativa.
Recorrido por las teorías del aprendizaje y las corrientes pedagógicas que se apoyan en ellas, del conductismo de Skinner al constructivismo de Piaget y Vygotsky, con estrategias concretas para llevar cada enfoque al aula.
Módulo universitario que explica en cuatro unidades qué es el aprendizaje y las teorías que lo explican: conductuales, cognitivo social y del procesamiento de la información, con introducción y desarrollo temático en cada una.
Manual de la UNAM sobre la motivación como motor del aprendizaje: qué la impulsa, cómo se relaciona con el rendimiento académico y qué estrategias ayudan a sostenerla durante los estudios.
Estos títulos de psicología educativa tratan la atención a la diversidad y las necesidades educativas especiales. Son guías para que cada alumno encuentre su lugar en clase.
Investigaciones y experiencias de aula sobre educación inclusiva: adaptaciones curriculares, discapacidad, estrategias didácticas y recursos para que la escuela atienda a todo el alumnado sin exclusiones.
Ricardo Moreno Rodríguez y Antonio Tejada Cruz (coords.)
Material de apoyo de la UNESCO para pasar de la teoría a la práctica de la educación inclusiva: derechos humanos, necesidades educativas especiales, currículo flexible, evaluación, formación docente y trabajo con las familias.
Obra colectiva con Gerardo Echeita, Mel Ainscow y otros especialistas sobre aprendizaje cooperativo, evaluación inclusiva, apoyo en el aula, el papel de las familias y la voz del alumnado en una escuela para todos.
Jordi Collet Sabé, Mila Naranjo Llanos y Jesús Soldevila Pérez (coords.)
Manual introductorio para llevar la inclusión al aula: métodos de enseñanza inclusivos, diseño universal para el aprendizaje, materiales accesibles, gestión del grupo, evaluación adaptada y trabajo con las familias.
Guía oficial para docentes con orientaciones prácticas para incluir en clase a estudiantes con altas capacidades, dificultades específicas del aprendizaje, discapacidad auditiva, visual o intelectual y trastornos del espectro autista.
Guía actual de neuroeducación para docentes: cómo aprende el cerebro, qué condiciones favorecen la atención, la emoción y la memoria, y cómo diseñar clases basadas en evidencia en lugar de intuiciones o neuromitos.
Libro de la Universidad Nacional de Educación de Ecuador escrito como apoyo para futuros docentes: explica el funcionamiento del cerebro y lo traduce en herramientas para enseñar mejor en los distintos niveles educativos.
Obra colectiva que vincula la neurociencia cognitiva con la práctica educativa: cerebro y aprendizaje, procesos cognitivos, inteligencia y propuestas didácticas derivadas de la investigación sobre el cerebro.
Manual de neurodidáctica aplicada: fundamentos para diseñar materiales de clase según cómo aprende el cerebro, herramientas tecnológicas, recursos accesibles e inteligencia artificial, con propuestas para educación infantil.
Guía clara sobre el desarrollo del cerebro en los primeros años y lo que implica para educadores y familias: conceptos básicos de neurociencia, períodos sensibles y prácticas que favorecen el aprendizaje temprano.
Evaluación psicopedagógica e intervención ante la dislexia, la discalculia y otros problemas para aprender. Material de consulta para orientadores, psicólogos escolares y docentes.
Manual de la Consejería de Educación de Andalucía para orientadores y docentes: define y diferencia las dificultades en el aprendizaje, los problemas escolares, el bajo rendimiento y los trastornos específicos, con criterios para diagnosticarlos.
Juan Francisco Romero Pérez y Rocío Lavigne Cerván
Guía para padres y docentes sobre las dificultades específicas de aprendizaje con metodologías inclusivas: inteligencias múltiples, aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en proyectos y uso de las TIC con alumnado con dislexia, discalculia y otras dificultades.
Manual de psicopedagogía sobre cómo evaluar a un estudiante con dificultades: modelos de evaluación, instrumentos y orientaciones para pasar del diagnóstico a la intervención en el aula.
Guía práctica para docentes y familias: qué es la dislexia, sus tipos y causas, las señales de alerta según la edad y las adaptaciones que ayudan al alumnado disléxico en clase y en los exámenes.
Estos libros de psicología educativa te acompañan desde la teoría hasta la práctica diaria en el aula. Elige el tema que necesitas y empieza a leer hoy.
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